jueves, 8 de septiembre de 2016




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GUÍA DE TRABAJO No. 2

MEDIOS, RECURSOS O MATERIALES DIDÁCTICOS





Reseña histórica:

LAS PRIMERAS HUELLAS HUMANAS: 

Eran aquellos elementos que se implantaban en la piedras, rocas que los humanos podrían utilizar como herramienta de comunicación y servia para dejar sus ideas.




Resultado de imagen para imprenta para niñosLA  ESCRITURA:

*Los primeros escritos se remontan a  2000 y 3000 años antes de cristo.
*La escritura en los primeros años solo era una actividad que la realizaban muy pocas personas.











LOS LIBROS Y TEXTOS IMPRESOS 

Resultado de imagen para libros y textos impresos animados*Producto cultural que circulaban por toda Europa.

*Impulso un modelo de escolaridad basado en en el aprendizaje de textos escolares.







Resultado de imagen para cultura audiovisual antiagua  animadaLA CULTURA  AUDIOVISUAL 
Nace a finales del   siglo XIX  con la imagen en movimiento.


Utilización de  imágenes y sonidos.








DIGITALIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN 
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Almacenar varios tipos de información 

Surgimiento de la tecnología 










QUE SON LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA 


Es cualquier recurso tecnológico  que articula en un determinado sistema de símbolos con ciertos mensajes  con un propósito instructivos.


Resultado de imagen para principios pedagogicos imagenesPORQUE SE CARACTERIZA UN MEDIO DE ENSEÑANZA 

Resultado de imagen para porque se caracteriza la enseñanza imagenes*Soporte físico (material, papel, disco, pantalla)

*Un contenido información y mensaje.

*Forma simbólica en representar la información

*Una finalidad con propósito educativo 


















PRINCIPIOS PARA EL USO PEDAGÓGICO DE LOS MEDIOS 


Resultado de imagen para principios pedagogicos imagenesDebe seleccionarse y usarse los materiales didácticos en función de las características, conocimientos previos y necesidades del alumno.

Debe planificarse e integrarse curricularmente en cada medio de enseñanza.
coherencia con los objetivos,contenidos,metodología, y evaluación.

Debe enseñarse tanto las habilidades de comprensión de mensajes  como las capacidades de expresión  a través de los medios.



GRACIAS POR SU ATENCIÓN 







viernes, 2 de septiembre de 2016

DESCRIPCION.

¿QUE ES UN TANGRAM?
El Tangram es un juego chino muy antiguo llamado Chi Chiao Pan, que significa tabla de la sabiduría. El puzzle consta de siete piezas o "tans" que salen de cortar un cuadrado en cinco triangulos  de diferentes formas, un cuadrado y un paralelogramo. El juego consiste en usar todas las piezas para construir diferentes formas. Aunque originalmente estaban catalogadas tan solo algunos cientos de formas, hoy día existen más de 10.000.
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El Tangram es un juego chino muy antiguo llamado Chi Chiao Pan, que significa tabla de la sabiduría. El puzzle consta de siete piezas o "tans" que salen de cortar un cuadrado
HISTORIA DEL TANGRAM

El tangram es un rompecabezas de origen chino que probablemente apareció hace tan sólo 200 ó 300 años. Los chinos lo llamaron "tabla de sabiduría" y "tabla de sagacidad" haciendo referencia a las cualidades que el juego requiere.
La misma palabra "tangram" es un invento occidental: Se supone que fue creada por un norteamericano aficionado a los rompecabezas, quien habría combinado tang, una palabra cantonesa que significa "chino", con el sufijo inglés gram (-grama) que significa "escrito" o "gráfico" (como en cardiograma)
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Los primeros libros sobre el tangram aparecieron en Europa a principios del siglo XIX y presentaban tanto figuras como soluciones. Se trataba de unos cuantos cientos de imágenes en su mayor parte figurativas como animales, casas y flores... junto a una escasa representación de formas abstractas.






A lo largo del siglo XIX aparecieron diversos libros de tangram chinos, que fueron copiados por las editoriales europeas, buena prueba de la popularidad que había adquirido el juego. A partir de 1818 se publicaron libros de tangram en EE. UU., Inglaterra, Francia, Alemania, Austria e Italia.

En la introducción al libro publicado en Italia se hacía notar que el tangram se jugaba "en todas partes con verdadera pasión". En efecto, aunque una antigua enciclopedia china lo describía como "un juego de mujeres y niños", el tangram se había convertido en una diversión universal.

REGLAS O INSTRUCCIONES DEL TANGRAM.

En la presentación típica del juego las figuras que han de solucionarse están reducidas por lo que a la dificultad propia del juego se le añade la de calcular las dimensiones que tendrá esa figura con nuestras piezas. Para quitar esta dificultad aconsejo que, por lo menos en la iniciación al juego, se utilicen modelos de referencia al tamaño real sobre los que se puede ir colocando las piezas directamente.
  • Instrucciones.
  • Construccion de las piezas
  • Figuras propuestas
INSTRUCCIONES.

El juego consta de siete piezas que hay que organizar para formar la figura propuesta. No puede sobrar ninguna pieza.
Detalles a tener en cuenta:
  • Hay que fijarse bien en que muchas piezas son equivalentes. El romboide, el triángulo mediano y el cuadrado son equivalentes (tienen la misma superficie).
  • Juntando los dos triángulos pequeños podemos construir el cuadrado, el romboide y el triángulo mediano.
  • El romboide no es igual cara arriba que cara abajo, puede que necesitemos voltearlo.


PROPUESTA
INDAGANDO ANDO EL TANGRAM
ESTANDAR: Establezco las bases matemáticas involucradas en la construcción del Tangram Chino
COMPETENCIA: Evaluar el potencial didáctico del Tangram Chino en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Geometría
ACTIVIDAD: Formando 5 grupos de 4 integrantes, y teniendo en cuenta lo socializado en clase, cada grupo respectivo podra crear  figuras, dermitiendo desarrollar el ingenio y la creatividad.
Se pasa a una socializacion en donde deberan indicar su figura y dar los pasos que siguieron para realizarla.

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