QUE  ES LA ESTRATEGIA TODOS A APRENDER 

El  plan sectorial  del Ministerio de Educación  Nacional  “Educación  de calidad,  el  camino para  la  prosperidad” 2010 ­2014, plantea como objetivo principal el mejoramiento de la calidad educativa en todos los niveles, desde la  primera infancia hasta la superior. Y en aras de lograr esta meta, se diseñó “ Todos a aprender” : el Programa  de Transformación de la Calidad Educativa, cuyo propósito ES  mejorar los aprendizajes de los estudiantes de básica primaria (de transición a quinto) en lenguaje y matemáticas del país, de establecimientos educativos que  muestran desempeño insuficiente. 

SUS OBJETIVOS Y METAS SE PRETENDER CUMPLIR MEDIANTE:

¿Cómo lograrlo? Las metas de “Todos a aprender”: el Programa para la Transformación de la Calidad Educativa son ambiciosas pero, sin lugar a dudas, alcanzables en la medida en que todos trabajemos bajo este mismo propósito.  

El Programa  plantea la puesta en marcha de acciones pedagógicas encaminadas a fortalecer las prácticas en el aula, brindar referentes curriculares claros que indiquen los objetivos de aprendizaje, desarrollar herramientas apropiadas para  la  evaluación  y trabajar en  la  selección y uso  de materiales educativos para los maestros y estudiantes, los cuales deben estar acordes con los ambientes de aprendizajes. 

Asimismo, se definió un plan de formación  y acompañamiento  para  los docentes en sus propias aulas (formación  situada), ya  que  es en la  interacción entre  pares y educadores con sus alumnos donde  ocurren las verdaderas transformaciones educativas.

QUE PRETENDE ESTA ESTRATEGIA

En  ese sentido, para lograr que  los estudiantes mejoren su  desempeño  es  claro  que  deben  fortalecerse las condiciones que  favorecen  los procesos de aprendizaje. Así, el  aula  de clase  es concebida por el Programa: “Todos a  aprender” como su centro de  acción y el  foco  de todo  el sistema educativo, por lo que actúa sobre los diferentes factores que están asociados al desempeño de los estudiantes y que concurren en el aula de  clase.

El maestro, el currículo, los materiales educativos, la evaluación, la gestión educativa que involucra a todos los actores de la  comunidad  educativa, el  contexto  familiar  y la  disponibilidad  de infraestructura  escolar que incluye las estrategias que permitan la llegada de los estudiantes a la escuela y su permanencia en el sistema educativo COLOMBIANO.

QUE ÁREAS ABARCA LA ESTRATEGIA

Abarca la áreas de  lenguaje y matemáticas del país, de establecimientos educativos que  muestran desempeño insuficiente.